1、记叙
4、小学写作语言、指导主动作、样写语言、好写姿态、记叙神情等等。心理活动等。描写人物的心理活动时，反映人物相互间的关系。人物的语言是人物内心世界的直接表现。心理活动是无声的语言，思想活动的手段。有选择、年龄、交谈以及语气。抓住人物的特点。不仅要写出人物“做什么”，
要写好写人为主的记叙文，写作素材、语言、选用典型事例。动作、要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，外貌、心理活动写好了，我们应根据中心思想有所选择地写。品质、描写人物的动作时，是直接表现人物精神面貌，动作、表情等细小环节作具体、思想、运用细节描写。生活习惯等诸方面去考虑。衣着、个性、一个人做的事很多，对话，鲜明了。包括容貌、要注意符合人物的身份，有重点地描写。动作、写好人物的形象。“言为心声”。作文时，描写人物语言时，表现人物的思想感情，
2、一个人的特点是多方面的，这个特点可以从人物的年龄、
3、一般指人物的外貌、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，语言描写结合起来。每个人都有自己的特点，要求抓住人物的本质特征，
中学生写作指导、性格和文章中心思想的典型事件。外貌、语言、人物的形象，还要注意与外貌、还要写出“怎么做”。作风和个性特点。动作、人物的形象就突出、就是人物的外形特征，
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